Jag längtar verkligen tills imorgon!

Imorgon ska jag påbörja ett nytt arbetssätt, eller snarare en ny metod för att lära in olika saker.!

Den här terminen har jag pratat mycket med mina elever om hur viktigt det är att man faktiskt "lagrar" kunskapen man får!

Allt man lär sig i skolan är inte "töm och glöm" för att fröken ska bli nöjd. Utan kunskapen ska du ha där hela tiden, i ryggmärgen!

Mina elever tampas just nu med att automatisera alla multiplikationstabeller, och tycker det är jättekonstigt om jag frågar om 7:ans tabell om det var 8:ans de hade i läxa... 7:an hade de ju förra veckan så det kan de ju inte nu?!

Där har vi problematiken! Och där är det min uppgift som lärare att hjälpa dem att minnas!

Nu är den här metoden kanske mest lämpad för att lära in fakta och annan kunskap, men de kommer greppa tänket, tror jag!

Mina elever älsksr kunskap. De jag har nu är riktigt kunskapstörstiga, vilket jag såklart njuter av!!

Kommer länka filmen imorgon!
Lätt värd att se, både som barn och vuxen!

Nu ska jag bada och längta tills imorgon!

Kunskap är coolt ;)

Imorgon hade jag tänkt ägna dagen åt adventsförberedelser på jobbet, men efter ett besök vid Tjällmos julmarknad och en fika med kära vänner så sög det i "jobbtarmen"! :-)

Så nu är jag precis hemkommen från skolan och hann faktiskt med en hel del.

Jag satte bland annat upp vår adventskalender. Eleverna har skrivit en positiv sak om alla i klassen. De är 22 st och det betyder att alla har skrivit 21 meningar var. Det betyder att fröken har renskrivit 21 x 22 meningar ikväll :-) alltså 462 st... :-)

Tar tid men det är grymt värt det.

Finns inget härligare än att se barnens glädje i ögonen när de får "dokumentet" där det står 21 positiva saker om dem som deras klasskamrater har skrivit.

Det är underbart!
Det stärker dem.

Döpte även kalendern till "från stjärna till stjärna", eftersom att alla eleverna är stjärnor som skriver till varandra!

Finns många andra sätt att göra detta på, men i år blev det så här!
Sen finns det även en till liten hemlig kalenderdragning också :-)

Älskar december i skolan! Eller, älskar december överhuvudtaget!

Så medan andra lägger ut partyselfies lägger jag väl ut en från mitt andra hem!

Hörs!

Går ni mattelyftet?
Om inte, se till att få gå det!
Att gå mattelyftet förändrade nästan hela min matematikundervisning.

Innan jag gick mattelyftet kände jag ändå att något måste göras åt den svenska matematikundervisningen i skolan, dels för att vi har väldigt låga Pisa-resultat, men också för att barn/unga så ofta förknippar matten med något tråkigt och svårt.

Och samtidigt som man ville slopa matteboken i undervisningen så kändes det nästan brottsligt (brottsligt är väl att ta i kanske, men det verkligen stred emot det som man egentligen tros förväntas att göra) så hur eller hur så "vågade" jag inte klättra så långt utanför ramarna förrän jag påbörjade mattelyftet för nu ca1,5 år sen.

Mattelyftet gav liksom sitt "kör, du är helt på rätt väg" och tillät mig köra utanför ramarna. Mattelyftet bygger till stor del på att man ska arbeta laborarivt, diskutera matematik och framförallt kommunicera matematik!!

Matematiken finns ju överallt hos oss hela tiden, och man lär sig (tror jag) hundra gr mer man ser matematiken i sitt sammanhang och tillåts pröva, prata och diskutera, istället för att sitta tyst och jobba i en bok.

Vi arbetar numera oftast enligt modellen; STA, par, helklass.

Det innebär att eleverna först får ett problem som de ska ta sig an, själva!
STA (självständigt tyst arbete).
Efter en tid får de arbeta med uppgiften i par och visa sina tankar.

Då går jag som lärare runt och kollar hur de arbetar. Här kommer det att finnas olika lösningar till problemet.

Efter ett tag tar vi upp problemet i helklass och jag har då i förväg valt ut några par som får visa sina redovisningar. (Här ser man till att de är lösta på olika sätt).

Denna del är viktigast och mest lärorik. Att få se hur alla andra har tänkt och se att det finns många olika metoder till att lösa problem!
Och om det är några som ännu inte löst problemet, finns det oftast någon av kamraternas metod som de förstår och får en "aha-upplevelse" av!
Det är klockrent!

Idag jobbade vi med algebra.
Helt suveränt.

Dessa 80 minuter springer iväg kan jag säga!

Älska matematik =)

Att vara lärare är ett heltidsjobb, och då menar jag inte att det är ett 7-4 jobb, utan mer en livsstil.

En lärare måste lära sig skilja på att vara personlig och professionell. Det behöver man ju även i andra yrken, men i läraryrket innebär det också att försöka koppla bort jobbet när man är hemma. Det är inte alltid så lätt. Som lärare räknas man ofta som lärare även under sin lediga tid. Man förväntats kunna svara på sms angående läxor under kvällstid, kunna ta ett telefonsamtal innan arbetsdagen börjat osv. Jag säger inte att jag misstycker, bara konstaterar ett faktum!

Hur många är kassörskor är det som förväntas kunna svara på vad en viss vara kostar om man är hemma och inte på jobbet?
Dålig jämförelse kanske, men ni förstår säkert min tanke.

Iaf. Som lärare måste man lära sig att prioritera. För en sak har jag lärt mig under mina år i yrket - man blir aldrig klar.

Och det hör väl ihop med yrkets filosofi också - man blir aldrig fullärd!

Därför handlar lärsryrket om att prioritera. Man hinner helt enkelt inte med allting man önskar att man hann med. Läraryrket ser ju inte riktigt ut som der gjorde förr, då man kunde ta fram pärmen för höstterminen och köra hela racet som man gjort i 30-40 år...
Dagens lärarjobb är varierande, utvecklande och tidskrävande! Läroplanen säger att skolan ska passa för alla, vilket då blir lärarens uppgift att fullfölja.

Det är vi bra på! Men man måste också inse, att det tar tid. Undervisar man i 7 olika ämnen, däribland några i 4 olika årskurser, då kan man ibland känna sig otillräcklig ibland. Men sålänge man jobbar med kursplanenernas centrala innehåll, är medveten om kunskapskraven samt har koll på förmågorna, då kommer man ganska långt. Har jag märkt.

Jag undervisar i matematik i åk: 3 och 4. Svenska i åk: 3 och 4. So i åk: 3 och 4, no i åk: 3,4,5 och 6. Bild i åk: 4,5 och 6. Musik i f-klass, 1,2,3,4,5 och 6. Det kräver mycket av mig men också av mina elever. För det gäller för mig som ledare att kunna forma undervisningen tillsammans med eleverna, så att de får inflytande och vetskap om sitt eget lärande. Ju med medvetna elever man har, desto lättare blir det att föra enkel och levande dokumentation.

I denna blogg kommer jag skriva mycket om hur jag jobbar med elevmedverkan, vilket jag tycker är en av de största och viktigaste resurserna en lärare faktiskt har. Och de har du där hela tiden. Visst tar det tid att bygga upp ett förtroendekapital med sina elever, men när du väl gjort det, då har kan du börja skörda frukt.

Och självklart är det inte guld och gröna skogar hela tiden. Självklart stöter man på motgångar där man känner att "oj, hur tänkte jag här" eller "oj, det här blev inte så bra". Men det är ju just det man lär sig av! Man lär av sina misstag och man är aldrig fullärd!

Det gäller att inte ge upp. Och många gånger handlar hela läraryrket om att inte ge upp. Ta exemplet om eleverna inte lyssnar på dig, vad gör du då?

Jo du väntar tills att de lyssnar! Nöj dig inte med att "de lyssnar inte på mig". Det är du som är läraren och det är dig de ska lyssna på. Låt det ta tid, låt det ta strid, men man kommer ingenstans om man inte jobbar sig igenom den första "jobbiga" tiden. I början måste man vara hård. Rentav sträng. Så är min filosofi, men jag säger inte heller att jag har rätt.

Sen när du fått eleverna med dig, då kan ni tillsammans komma hur långt som helst. Iaf känns det så, och det är väl ändå huvudsaken?

Men iaf, egentligen tänkte jag skriva om vad jag tycker är de bästa sätten till att "orka" att stå upp, stå ut, stå kvar!

1.

En bild säger mer än tusen ord. Nu är detta inte hela mitt nuvarande arbetslag, men bilden visar ändå precis det jag känner tillsammans med mitt nuvarande arbetslag också!
Fantastiska och stöttande kollegor är a och o, och där är jag otroligt lyckligt lottad!

2.

Hitta ditt eget sätt till "relax". Jag badar varje kväll. Bra för kroppen vet jag inte om det är, men för själen är det mitt sätt att koppla av! I badet slappnar jag av och känner lugn. Hur stressigt det än har varit på jobbet. Det är min "kvalitetstid".

3.

Träna eller ta en promenad. Det är ju faktiskt vetenskapligt bevisat att det hjälper för att orka.

4.

Glöm inte bort att du har ett liv utanför jobbet. Res, umgås med vänner eller med den du älskar. Lev livet.

5.

Min favorit-tavla. Planering är ett mycket bra sätt att spara tid på.

6.

Gör saker med kollegorna som inte har med skolan att göra. Vi kör till exempel "halv åtta hos mej". Jättekul!

7.

Glöm inte bort att man inte kan vara perfekt. Alla lektioner blir inte top notch, allt du säger kanske inte alltid blir helt bra, men so what? Gör om, gör rätt! Man är ju inte mer än människa :-)

Vi är ju trots allt alla, lika unika!

ta hand om er! 

Första inlägget i min nya blogg!

Jag har länge tänkt att jag velat ha mer "lärarblogg" och en mer privat blogg. Nu har jag tagit tag i saken och här är alltså min nya lärarblogg!

För er nya läsare kan jag berätta att jag arbetar just nu som klasslärare i en 3-4:a men undervisar även andra klasser i no, musik och bild.

Jag har arbetat som lärare i ca: 6 år och älskar verkligen mitt yrke.

Något annat jag brinner för är skolutveckling. Jag älskar att fundera över förbättringsområden och lägga upp utvecklingsplaner för ständiga förbättringar!

Och, såklart, att undervisa. Att vara ett med en klass är en fantastisk känsla. Läraryrket är något speciellt!